Sillage | Formation applicative Soins, Surveillances et Transmissions Ciblées

Dernière mise à jour : 20/12/2024

Description

  • Ergonomie du plan de soins 
  • Prescription des soins et surveillances depuis le cahier de prescription 
  • Planification des soins et surveillances depuis le plan de soins
  • Validation les soins et surveillances
  • Les transmissions ciblées
  • Le journal des transmissions ciblées
  • Le planning horaire
  • Les mémos soignants

Objectifs de la formation

Utiliser le plan de soins dans sa globalité ainsi que les activités associées

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Naviguer dans le plan de soins et utiliser ses fonctionnalités
  • Prescrire, planifier et valider les soins et surveillances
  • Saisir et consulter les transmissions ciblées depuis le plan de soins
  • Utiliser les activités de service (journal des TC, planning horaire, mémos soignants)

Niveau : Débutant

Public visé

Référents DPI, Référents des Unités de Soins, Cadres de santé

Prérequis

Avoir suivi la formation découverte DPI Sillage

Informations sur l'admission

8 participants maximum

Modalités pédagogiques

Pédagogie active avec mise en situation et/ou travaux pratiques

Moyens et supports pédagogiques

A la charge de l'organisme de formation

 

  • Support pédagogique dématérialisé
  • Travaux pratiques 

 

A la charge de l'établissement

 

  • Fournir les accès aux postes de salle de formation
  • 1 PC par participant avec accès internet et Sillage
  • 1 PC formateur avec accès internet et Sillage
  • 1 Vidéoprojecteur
  • Convoquer les stagiaires en interne

 

Chaque participant doit avoir accès à sa boite mail pour accès au logiciel de l'organisme de formation

Modalités d'évaluation et de suivi

En amont de la formation :

  • Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
  • Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ

 

A la fin de la formation :

  • Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
  • Evaluation sur exercices ou quiz pour certaines formations
  • Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
  • Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction à froid, selon contexte, afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.
  • Attestation de fin de formation envoyée à l'apprenant

Profil du / des Formateur(s)

Formateur expert du déploiement Sillage 

Modalités et delais d'acces

Modalités d’accès :

  • Satisfaire aux pré requis
  • Inscription sous réserve de la validation par le service formation de l’établissement

A l'issue de la validation de l'expression des besoins et de la date de réalisation, une convention est envoyée au service formation et/ou au commanditaire.

La convention signée par l'établissement confirme la contractualisation de l'action de formation et l'inscription des apprenants.

Délais d’accès :

A réception de la demande de pré-inscription, notre organisme de formation, contactera le commanditaire sous 30 jours.

La formation planifiée selon les disponibilités définies avec votre établissement est réalisée sous réserve de la réception de la convention signée.

Informations sur l'accessibilité

Pour toute personne en situation de handicap, contactez notre référent handicap (cf. site web) pour étudier la solution adaptée à votre besoin.

M'inscrire à la formation

Avant toute inscription en formation, veuillez prendre connaissance de nos CGVF ci dessous qui seront considérées comme tacitement acceptées par retour signé de la convention par votre établissement.

Conditions Générales de Vente de la Formation 2023

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Prochaines Sessions

  • Désolé, cette formation n'est pas programmée pour le moment.

    Si vous êtes responsable formation, vous pouvez faire une requête pour l'organiser en INTRA dans votre entreprise.

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